Présentation, domaines d’intervention et actions

« Il s’agit de rendre les jeunes attentifs au cadre de vie, qu’il soit quotidien ou exceptionnel, en favorisant un regard critique ».

LE CAUE a pour vocation de donner aux scolaires, qui sont les citoyens de demain, le goût de l’Architecture, de l’Urbanisme et de l’Environnement. Notre objectif est d’apporter :

Un regard nouveau
Observer son environnement quotidien, un bâtiment, une rue, un quartier, une ville ou un paysage

Une sensibilité
Faire naître des désirs d’architecture, des références d’espaces, de volumes et de matériaux, et
apporter du vocabulaire

Une prise de conscience citoyenne
Appréhender la complexité de la ville, ses enjeux et les responsabilités partagées, comprendre les
espaces qui nous entourent journellement, repérer/se repérer, c’est s’approprier les espaces et être plus responsable, donc plus citoyen

Faire des jeunes d’aujourd’hui, des usagers et des décideurs impliqués et engagés dans la fabrication d’un cadre de vie de qualité

Une culture locale
Profiter du patrimoine de proximité ou territorial pour connaître, observer et comprendre l’architecture, c’est à dire rendre la culture architecturale et urbaine accessible au plus grand nombre.

Une mise en valeur des élèves à travers une démarche de projet
Leur redonner confiance, en s’appuyant sur leurs perceptions propres des espaces qui leur sont
familiers et en mettant en avant leurs réalisations

Favoriser le travail en équipe et en partenariat, le respect du travail de l’autre, l’esprit d’analyse et de synthèse, la recherche documentaire

LES INTERVENTIONS : Pour qui ?

En milieu scolaire, de la maternelle à l’Université
Hors milieu scolaire, dans le cadre d’ateliers, de formations ou d’actions de sensibilisation au cadre de vie menés par le monde associatifs

LES INTERVENTIONS : Comment ?

Quand vous sollicitez le CAUE, il reformule votre demande, la clarifie ou l’élargit, si nécessaire. Il reste à votre écoute et s’adapte à votre contexte. Il partage avec les enseignants son point de vue spécifique de professionnel du cadre de vie. Le CAUE a le souci de réserver aux enfants un temps de restitution de leurs acquis par la verbalisation, l’expression écrite ou plastique : dessins, photographies, maquettes, etc. Cela permet, dans un second temps, une meilleure transmission des connaissances acquises.

Contactez- nous !

Quelques interventions en milieu scolaire

  • Les métiers du cadre de vie – Forum – Collège – 2018
  • La construction parasismique – Intervention – 2017
  • Le métier d’architecte -Intervention – Collèges – 2017
  • Projet pédagogique  » Le vivre ensemble entre personnes valides et personnes en situation de handicap  » – intervention – Lycée – 2015
  • Comprendre la maîtrise de l’énergie, la réglementation, les types de constructions, les énergies renouvelables, le développement durable, la réduction des déchets et les écogestes… – Tous les niveaux scolaires
  • Projet pédagogique de découverte urbaine sur le thème  » A la découverte du quartier populaire Trénelle-Citron  »  – Primaire -2010 –
  • Ateliers urbains et réalisation de maquette – Animation – Primaire – 2010
  • Salon du lycéen – les métiers liés à l’habitat et à l’environnement – Présentation – 2009-2011
  • Sensibilisation  des scolaires dans le cadre de la journée mondiale de l’eau sur le thème  » Faire face à la pénurie mondiale » – Primaires -2007
  • Opération : un chercheur, un métier, une passion, une école -Fête de la science – Collèges – 2006

*FOCUS

Projet pédagogique de découverte urbaine  » A la découverte du quartier populaire Trénelle-Citron »

Le CAUE a été sollicité par la société CHORUS, responsable de la MOUS (Maîtrise d’Oeuvre Urbaine et Sociale) afin d’animer un projet de découverte urbaine sur le quartier de Trénelle à Fort-de-France. Initié dans le cadre de l’opération RHI et de désenclavement du quartier, ce projet a pour objectif principal de faire participer la population à l’aménagement de son quartier.

Atelier thématique – École primaire de Trénelle – 2010

Les objectifs

• Faire découvrir le quartier, dont certaines parties sont inconnues même aux habitants,
• Susciter une réflexion sur la conception urbaine et architecturale,
• Mieux connaître les aspirations des habitants,
• Mettre en place des « micro projets urbains » permettant l’appropriation du quartier en rénovation par ses habitants

L’atelier urbain enfant
Cet atelier a permis à un groupe d’environ 25 élèves d’une classe de CM1/CM2 de l’école de Citron, de définir un programme et un projet sur les espaces résiduelles de la RHI. La Place des cascades ainsi qu’un des escaliers de Trénelle furent choisis pour cette expérience qui a montré le vif intérêt des jeunes pour leur quartier. La classe divisée en groupe de 4 à 5 élèves a travaillé sur un secteur d’étude, a analysé et proposé un scénario d’aménagement présenté sous forme de maquettes ou de dessins.
Ces groupes ont été accompagné par un urbaniste et un plasticien. Chaque groupe a participé à l’action deux heures par semaine pendant 3 mois, soit 24 heures pour la classe entière.

Les résultats

Les élèves apprécient le résultat de leur travail

Mardi 21 septembre dans l’après-midi, les représentants de CHORUS et du CAUE de la Martinique ont présenté aux 2 classes la maquette illustrant la Place des Cascades de Trénelle. Cette maquette a été élaboré par les enfants et un plasticien avec des matériaux naturels et biodégradables (sable, cartons, algues…)
Ce fut l’occasion pour les enseignants de faire le point avec leurs jeunes élèves sur cette action qui s’était déroulée 2 heures par semaine pendant les 3 derniers mois de l’année scolaire 2009-2010. Force est de constater que les idées ne manquent pas pour améliorer les activités sur ce site et pour protéger l’environnement de leur quartier.

 

Maquette Place des cascade réalisée en 2010 dans le cadre de l’atelier avec les élèves de l’école de Trénelle

 

 

Calendrier des permanences

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